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将学习数学让你更富有?

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据克利夫兰联邦储备委员会的一项新研究显示,在高中数学中进一步升学的学生有更高的工资,并且失业的可能性更小。所以,当诺亚史密斯和迈尔斯金博尔说我们大家都有一个“数学人”时,聆听。

该研究表明,推进代数II与完成高中,大学毕业并在工作中蓬勃发展有很强的关联性。这里是你的金钱图表,左边是“低等数学”的学生,右边是“高等数学”的学生。

这个发现(相对简单,因为代数II并不特别先进)与2001年的一项发现一样舒适,高中更高级的数学课程继续获得更高水平的教育。

在您请求当地政府要求每位高中毕业生成为微积分学专业人员之前,我应该警告,即使这些报告背后的经济学家对其影响持谨慎态度。 “要求所有的学生都拿微积分是错误的,”“数学问题”论文的作者希瑟罗斯和朱利安R.贝特说,他的关键图如上所示。首先,目前尚不清楚我们的高中有没有必要的老师来满足这一需求。其次,如果我们强迫所有学生进行高级数学课程,我们可能会鼓励一些学生退学,而那些仍在鼓励教师的挣扎学生可能会耗尽完成这些课程所需的工作。

此外,为了抢占不可避免的评论部分的评论, 相关不是因果关系 。数学的进步与更好的劳动结果相关的事实可能意味着各种各样的事情,包括但不限于:

(1)它是因果关系,简单而简单:数学总共使你富有。 你想要有钱吗?学习数学。它会给你技能,在几乎每一个行业你都会获得更高的工资奖励,因为数学技能本身就是有价值的,并让它们让你更有价值。

(2)放松,这只是相互关系:大量数学表明你是一个聪明的学生,聪明的学生倾向于挣更多的钱,不管他们是否爱数学。 正如Peter Coy所说:

这可能是因为人们在高中时更喜欢数学,因为他们比在同等学历的同学,更难工作,或两者都更聪明。他们成功的职业是因为这些品质,而不是因为他们知道cos(x)的衍生物是-sin(x)。“

(3)这两者有点儿:在聪明的孩子中,那些需要大量数学的人往往希望或者最终被吸引到那些工资很高的工作岗位上,而那些需要大量英语课程的聪明孩子(例如)往往希望或者最终将工资集中到工资较低的工作岗位上,,即使他们只是“聪明的”。

这是最复杂的解释,也是映射到我个人经验上的解释。对数学和相关领域表现出兴趣的学生经常被画成这意味着,如果你很聪明,那对于你是否参加高级数学课程确实很重要,因为在财务,咨询,市场营销,会计等方面的高薪工作你知道,企业7 2336371)需要数学技能,而政府,非盈利和新闻业的其他工作则由聪明的人组成,他们(a)没有尝试最大化他们的收入,并且(b)对数学没有太大的帮助在他们目前的工作中。换句话说,“数学 - >富有”等式有一些因果关系和一点相关性。

更新:(4)潜在变量是收入:来自高收入地区高收入家庭的学生(他们更有可能进入更好的大学并获得高薪工作)更有可能去到资金雄厚的学校,争夺最优秀和最聪明的学生,这意味着他们更有可能不仅提供微积分,而且还建立一个由优秀教师配备的微积分员文化,以使 材料可访问。

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